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【六争攻坚】精准发力抓落实,育人争质显成效

2022-01-07   来源:教务部

“育人争质”是学院教学工作高质量发展的核心内容。2021年,教务部紧紧围绕建设一流的区域性应用型大学总体目标,以学院“六争攻坚、三年攀高”行动实施方案为指引,坚持“立德树人”根本任务,深入推进“四个回归”,全面实施“育人争质”专项行动,稳步提升应用型人才培养质量,教学工作取得新突破。

持续推进课程思政建设,立德树人呈实效。教务部注重顶层设计、统筹谋划,坚持先试先行、高位推进,深入落实课程思政“四进”机制,全面推进课程思政教学体系建设,构建“三全育人”大格局。2021年组织完成全院31个专业培养方案和1850门课程教学大纲制(修)订工作,明确各个专业和各门课程的育人目标,实现课程思政和专业思政全覆盖;强化价值引领,着力打造省、市、院三级课程思政教学研究与示范重要窗口,立项省级课程思政教学项目5项,获省级课程思政奖项13项;圆满承办绍兴市课程思政优秀案例评选,成绩位列在绍高校第一;立项院级课程思政示范课程22门。课程思政建设初显成效,课程思政育人实效切实提升。

持续推进专业内涵建设,四新建设显特色。教务部围绕一流专业建设目标,主动对接和服务地方经济社会发展需求,持续优化专业结构,全面实施OBE2.0,进一步推进专业内涵特色建设。谋划布局新工科、新文科专业(方向),改造升级传统工科、人文社科专业,新增“智能制造工程”专业,开设10余个新工科、新文科专业方向,持续提升专业设置与区域经济社会的契合度。大力推进省级一流专业、市重点专业和学院星级专业建设工作,2021年新增获批1个省级一流本科专业建设点,完成2个市重点专业中期检查,专业认证评估试点工作有序开展;出台“一流专业建设实施方案”及建设要求,进一步优化省、市、院三级一流专业结构体系。专业内涵建设取得阶段性成果,专业应用型特色进一步凸显。

持续推进课程内涵建设,教学质量稳提升。教务部以“学习产出”为导向,以一流课程、核心课程建设为抓手,进一步深化课程改革创新,持续推进课程内涵特色建设。深化以能力素质为导向的人才培养模式改革,依据专业课程对培养目标的贡献度重构课程体系,新设一批前沿跨界融合课程,推进一批校内外平台共建课程,构建五育并举、学生全面发展的培养体系。出台“一流课程建设实施方案”及建设标准,进一步深化“互联网+”教学模式改革,着力打造一批“两性一度”的“金课”。2021年新增认定省级一流课程11门,出版省级新形态教材7部,线上线下混合式课程开课率达59.72%,7名教师入选新一届省高校本科教学指导委员会(全省同类院校位列第一)。课程内涵建设成效显著,课程教学质量稳步提升。

持续推进产科教融合,学科竞赛创新高。教务部坚持开放办学,推动构筑专业课程共建、实践平台共筑、师资队伍共享、协同创新与技术研发“三共一协同”的产科教融合生态圈,将创新教育贯穿于应用型人才培养全过程,依托学科竞赛、大创项目等平台,引导学生积极参与行业企业实践、教师横向课题和创新创业活动。立项2021年教育部产学合作协同育人项目39项,创历年新高;建设产业学院7个,数字文旅产业学院成功入选首届浙江省高等院校现代产业学院建设优秀案例。学生学科竞赛获国家一等奖1项、二等奖6项、三等奖3项,省一等奖23项、二、三等奖133项,折合分数78.7分,位列省内同类院校第一,总成绩远超第二名(63.8)近15分,创历史新高。产科教深度融合,创新教育育人成效不断攀升。

持续提升教师教学能力,教学竞赛新突破。教务部注重教师教学发展,通过构建教师教育教学能力培训体系,推动教师培训常态化,持续提升教师教学能力,多措并举为“育人争质”再加码。教务部定期组织系列教学沙龙、教学观摩、教学工作坊及教师教学能力提升高级研修班,覆盖面广、受益教师多,教与学同频共振共促本科教学高质量发展;开展优秀基层教学组织、“优课优酬”、优秀教学管理人员评奖评优,进一步增强基层教学组织和教学管理线的活力。2021年教师教学竞赛获得丰硕成果,省青教赛获一等奖1项、二等奖1项,实现了我院该项赛事获奖等级和获奖数量上的新突破,位列省内同类院校第一;省教学创新大赛获二等奖1项、优胜奖4项、优秀基层教学组织1项。教师教学发展态势向好向优,推动学院“十四五”教育高质量发展。

 


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